月刊誌「教育美術」
豊かな情操と想像力をはぐくむよう、教育と美術をお届けする、月刊誌です。
月刊「教育美術」
2021年7月号 No.949
教材開発、私のアイデア
子どもが意欲をもって取り組める授業の教材とするためには、目標に応じて、いろいろな要件を考慮する必要があります。また「題材」という用語にみられるように、図画工作や美術では「主題」と「教材」とが分かちがたく結びついています。
そうした中、教材開発に創意工夫されてきた先生方の今までの経験から、ご自身で開発された教材事例、教材開発のポイント、教材開発のおもしろさ、参考になる実践事例などを紹介します。
【特集】
図画工作の教材開発、基本的な心構え
東京学芸大学 准教授 西村 德行
【オンライン鼎談】
図画工作の教材開発よもやま話
《司会》
西村 德行（東京学芸大学 准教授）
《出席者》
杉山 聡（東京都新宿区立落合第六小学校 図工専科教諭）
中條 範子（千葉県柏市教育委員会 指導主事）
感じることから始まる学び
東京都新宿区立落合第六小学校 図工専科教諭 杉山 聡
主語はいつでも「子ども」で考える
千葉県柏市教育委員会 指導主事 中條 範子
子どもたちが創造と探究を楽しむ教材
岡山大学 学術研究院教育学域 教授 清田 哲男
生徒が自然や社会や多様な学びを受容し表現する授業
秋田県大仙市立西仙北中学校 教諭 田中 真二朗
「おもしろい」を創造する授業のアイデア
岡山大学教育学部附属中学校 教諭 武田 聡一郎
iPadで広がる子供たちの表現活動
～肢体不自由特別支援学校における取組～
埼玉県立総合教育センター 指導主事 内田 考洋
【連載】
第80回全国教育美術展特選作品より 作品紹介
【シリーズ 乳幼児はすごい！ 43】
つくったものを使うことで広がるあそび
学校法人町山学園 幼保連携型認定こども園
まどか幼稚園 園長 町山 太郎
スクールアート風土記Vol.46
大分県 臼杵市立佐志生小学校 教頭 永松 芳恵
［保育実践］
保育教諭との関わりの中で
造形あそびを通しての０歳児クラスの子どもの育ち
大阪府 にしき認定こども園 ０歳児担当保育教諭 日岡 愛美
《実践報告を読んで》
白百合女子大学 人間総合学部初等教育学科 准教授 椎橋げんき
［授業実践］ 小学校 〈第３学年〉
つくる原動力、「わくわく」を引き出す手立て
～「アートラボ」実践報告～
東京都 成城学園初等学校 教諭 橋本 正裕
《実践報告を読んで》
東京都 墨田区立業平小学校 指導教諭 南 育子
［授業実践］ 中学校 〈第３学年〉
未来を生きる君へ ～夢をはぐくむ幼児のおもちゃの制作を通して～
兵庫県 伊丹市立天王寺川中学校 教諭 川﨑 佳代
《実践報告を読んで》
東京学芸大学 教授 相田 隆司
文献紹介
企画・監修：宮脇 理
編集：畑山 未央、佐藤 昌彦
特別 企画・監修：山木 朝彦
『民具・民芸からデザインの未来まで ～教育の視点から』
（東京都立大学 客員教授 長田 謙一）
〔レポート〕
● ぼくの絵わたしの絵展「いいね！」カードセレクション③
教美インフォメーション（研究会・イベント情報）
子どもが意欲をもって取り組める授業の教材とするためには、目標に応じて、いろいろな要件を考慮する必要があります。また「題材」という用語にみられるように、図画工作や美術では「主題」と「教材」とが分かちがたく結びついています。
そうした中、教材開発に創意工夫されてきた先生方の今までの経験から、ご自身で開発された教材事例、教材開発のポイント、教材開発のおもしろさ、参考になる実践事例などを紹介します。
【特集】
図画工作の教材開発、基本的な心構え
東京学芸大学 准教授 西村 德行
【オンライン鼎談】
図画工作の教材開発よもやま話
《司会》
西村 德行（東京学芸大学 准教授）
《出席者》
杉山 聡（東京都新宿区立落合第六小学校 図工専科教諭）
中條 範子（千葉県柏市教育委員会 指導主事）
感じることから始まる学び
東京都新宿区立落合第六小学校 図工専科教諭 杉山 聡
主語はいつでも「子ども」で考える
千葉県柏市教育委員会 指導主事 中條 範子
子どもたちが創造と探究を楽しむ教材
岡山大学 学術研究院教育学域 教授 清田 哲男
生徒が自然や社会や多様な学びを受容し表現する授業
秋田県大仙市立西仙北中学校 教諭 田中 真二朗
「おもしろい」を創造する授業のアイデア
岡山大学教育学部附属中学校 教諭 武田 聡一郎
iPadで広がる子供たちの表現活動
～肢体不自由特別支援学校における取組～
埼玉県立総合教育センター 指導主事 内田 考洋
【連載】
第80回全国教育美術展特選作品より 作品紹介
【シリーズ 乳幼児はすごい！ 43】
つくったものを使うことで広がるあそび
学校法人町山学園 幼保連携型認定こども園
まどか幼稚園 園長 町山 太郎
スクールアート風土記Vol.46
大分県 臼杵市立佐志生小学校 教頭 永松 芳恵
［保育実践］
保育教諭との関わりの中で
造形あそびを通しての０歳児クラスの子どもの育ち
大阪府 にしき認定こども園 ０歳児担当保育教諭 日岡 愛美
《実践報告を読んで》
白百合女子大学 人間総合学部初等教育学科 准教授 椎橋げんき
［授業実践］ 小学校 〈第３学年〉
つくる原動力、「わくわく」を引き出す手立て
～「アートラボ」実践報告～
東京都 成城学園初等学校 教諭 橋本 正裕
《実践報告を読んで》
東京都 墨田区立業平小学校 指導教諭 南 育子
［授業実践］ 中学校 〈第３学年〉
未来を生きる君へ ～夢をはぐくむ幼児のおもちゃの制作を通して～
兵庫県 伊丹市立天王寺川中学校 教諭 川﨑 佳代
《実践報告を読んで》
東京学芸大学 教授 相田 隆司
文献紹介
企画・監修：宮脇 理
編集：畑山 未央、佐藤 昌彦
特別 企画・監修：山木 朝彦
『民具・民芸からデザインの未来まで ～教育の視点から』
（東京都立大学 客員教授 長田 謙一）
〔レポート〕
● ぼくの絵わたしの絵展「いいね！」カードセレクション③
教美インフォメーション（研究会・イベント情報）
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